传承传统广绣工艺 精心绣制每一件广绣艺术品

为了弘扬民族传统优秀文化———非遗广绣，让孩子们的小肌肉群和手眼协调能力得到更好发展，提高专注力，让每一件小小的作品融入孩子满满的荣誉感和自信心，让我们跟随广视《透过镜头看非遗》节目，一起细看非遗广绣的传承效果。

而在节目录制当天国家级非物质文化遗产广绣市级代表性传承人、广东省工艺美术大师王新元老师带着他的作品以及来自康有为小学的学生团队来到演播厅为我们详细介绍非遗广绣的故事。

非物质文化遗产的传承面临危机，已经不是一个新鲜的话题了。一方面近年来国民经济的平稳发展让我们对非遗文化有了更多的关注度，部分非遗项目呈现短暂的繁荣形势；一方面，仍然有许多非遗文化由于缺少年轻人的学习继承，不得不面临失传危机。广绣就是许多缄默的非遗文化项目之一，如何能获得年轻群体的关注与热爱，从而一代代地薪火相传，成为非遗项目亟需思考的重要命题。为了解决这一难题，在多年以前，王新元老师已经积极参与“非遗进校园”的活动，希望在年轻一代中寻找更多传承人。

通过长期的广绣教学，王新元老师发现孩子们通过每周一节的课程，真正地对广绣有了浓厚的兴趣，在教学过程中，王新元慢慢发现“广绣进校园”的意义不仅是在于推广了广绣，更重要的是能够在有缘的孩子心里埋下了热爱广绣的种子。正因如此我们才能在《透过镜头看非遗》的节目录制中看到来自康有为纪念小学的学生团队的精湛技艺表演。

无论是非遗进校园、非遗进社区，王新元老师的这一系列举措不仅是为寻找未来的广绣传承人打基础，更是为广绣寻找更多的受众。甚至为了吸引年轻一代的关注，在广绣课程中还会加入卡通形象等，让孩子们留下更为深刻的印象。另外，在课程中也会加入各种互动问答，丰富课堂的形式与内容。这一点我们在《透过镜头看非遗》的非遗知识问答环节就可以看出来，孩子们面对主持人的问题都能快速轻松地给出准确答案，这就是一直以来课堂上认真听课的必然结果。

王新元老师表示，在中小学阶段，以培养兴趣为主，大学则结合学生的专业，将广绣融合进去，希望通过《透过镜头看非遗》对广绣的宣传推广，让广绣这个行业发扬光大，成为年轻人的就业方向之一。